【高考语文满分答题模板】小说最全答题模板

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在做小说主观题之前，我们要清晰的知道小说的几种题型，分别是概括题、形象题、作用效果题、主题题、含义题、手法题、体裁特点题、探究题，其实每种题型的答题模板都是相通的，因为考试有时候不会单单考某一种题型，而是把几种题型混在一起来考，所以我们要熟悉并掌握每种题型的答题方法，并且学会灵活运用，不要过分依赖模板，应该以模板为基础，来形成自己的答题思维和答题语言。

概括题

①确定陈述主体

②分清层次

③原文内容转述

形象题

性格:①人物对人对事表现出来的特点②作者或他人对人物的评价

形象：性格特点+职业身份特点

品格：人物能够做到的道德层面的特点

作用题

①点明故事发生的时间节令和地点

②交代人物活动的环境

③渲染气氛，奠定基调

④开宗明义，点题，引出话题

⑤设置悬念

⑥推动情节发展，为后文的情节发展埋伏笔，做铺垫

⑦起线索作用

⑧照应全文（衬托或对比）

标题的作用通常有以下几种：

1.设置悬念。

2.点明全文线索。或交代主要的写作对象，概括小说主要事件

3.以小见大，对比鲜明，增强艺术感染力。

4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

5.提供人物背景环境或为塑造人物形象服务。

象征、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

社会环境作用

①交代人物活动及其成长的背景，揭示各种复杂的社会关系

②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格

③揭示社会本质特征，揭示主题

自然环境作用:

①点明故事发生的时间、节令和地点

②交代代人物活动背景，烘托人物性格、心理

③渲染气氛，奠定基调:为刻画人物做铺垫；

④推动故事情节发展

⑤暗示或象征社会环境，衬托主题

引用的作用、好处：

1、丰富文章内容，突出主体特点

2、吸引读者，增强文章趣味性、可读性

引用别人或名人的话:

1、更好地突出人物的特点，掲示人物的精神面貌

2、对人物做出客观公正的评价，增加真实性、丰富性。(注意是否运用衬托、对比等手法)

引用诗词：可以从侧面表现和丰富主体特点，使文章显现出一种古朴文雅的风格。

引用故事:增强文章的活波度，使文章更具有可读性。

引用书信、日记:印证作者的观点，使文章具有更为真实感人的力量。

作用题答题规范

1、开头情节作用

设置悬念，吸引读者兴趣，使小说跌宕起伏，行文富有变化。

交代故事发生的典型环境，暗示人物的职业身份(多角度展示人物日常生活、增强文章趣味性)

展示人物生存的社会环境，为小说主题的阐发提供背景。

渲染某种气氛，奠定某种情感基调。设置伏笔，或为下文做铺垫。

2、中间情节作用

拉动情节发展，引出...，设置伏笔，或为下文做铺垫，使文章结构更紧凑。

3、结尾情节作用

呼应前文(衬托某个内容、与某个内容形成对比)，正因为有..., 使得读者更了解故事情节。给读者留下想象的空间，通过对...的展示，更有利于突出主旨。

既在意料之外又在情理之中，使故事情节的发展合乎情理，耐人寻味。

4、配角作用

增强故事真实感，情节的可读性，使情节曲折有致。(为人物服务，为主题服务同下)

5、为人物服务答题规范

为塑造人物形象服务(塑造了某种人物形象、使人物形象更丰满)，通过...,塑造了...人物形象、折射出...光辉形象、使人物特点更加凸显、烘托了人物...心理

6、为主题服务

突出主题、深化主题、使文章主题主旨更深刻，通过写了...，歌颂、讽刺、掲示、反思...

效果题答题思路

开头: 倒叙开篇式：设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考

结尾:

结尾突转式:结尾巧设突转，出人意料，使故事情节陡生波澜，产生震撼人心的カ量。(特写)

戛然而止式(留白)：给读者留下充分的想象空间，发人深省;意味深远，令读者思考、回味。

喜剧式:突出主题，表现人物性格，符合人们阅读心理，给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往。

悲剧式:结局令人感动，回味、思考;深化小说主题;突出人物形象

首尾呼应式：首尾照应，使得结构紧密、完整

全文：

一波三折式:引人入胜，扣人心弦，増强故事的戏剧性、可读性。

铺垫伏笔式:为后文解开真相埋下伏笔(设下铺垫)，使读者觉得最后的真相既在意料之外又在情理之中

对比式:造成巨大的反差，增强了讽刺效果，能更好地表现小说的主题:有力地表现两个人物不同的性使得人物性格的塑造更为鲜明。

一线贯通式:小说以“某某”为线索，贯穿全文，能够起到概括故事情节、突出人物形象、表现小说主题的作用。

主题题答题思路

第一层:作者对人物具有的品质特点的态度、认识

第二层:作者对人物代表的阶层的特质生存状态的态度、认识

第三层:作者对人物所处的社会的态度、认识

含义题答题思路

1、内容意

2、陈述主体特点

3、主题象征意(作者的主旨目的、态度、情感)

手法题(技巧、鉴赏题)答题思路

对表达技巧的分析整赏，可以从下几方面去分析:

1、人称的角度

第一人称:叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称:增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较吴活自由)

2.表达方式:叙述的角度。

(1)顺叙：对人物和事件接时间发生的先后顺序进行叙述。

作用:这种叙述方法能使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清晰，有较强的时空层次性

(2)倒叙:一先写结局或事件中最突出的片断，后写事件经过

作用:这种叙述方法可以造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力

(3)插叙:叙述主要事件时暂时中断线索，插入另一件事。

作用:可以帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。使情节更加完整，结构更加内容更加充实丰满。

(4)补叙:对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

(5)平叙:俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体

3.表达方式:描写方法的角度描写的特点

白描、细节描写、景物描写、人物描写

4.表现手法、修辞的角度:

表现手法:看是否运用了象征法、对比法、村托法、先抑后扬法、托物言志法、借景情法等手法，以及用它们型造形象所起的作用;修辞:比喻、拟人、借代、夸张…

据要求组织语言表达

...词语(句子)，使用了...手法，写了...，表现了...

描写手法

1）景物描写:主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境

作用:①渲染气氛，烘托传主心情:②表现人物性格:③借景抒情，情景交融。

2)环境描写:一般包括自然环境和社会环境两个方面。

作用：①交代事情发生的地点，增加事情的真实性:

②渲染气，烘托人物的心情;

③表现人物思想感情

④反映人物的性格或品质。

3)白描:绝用线条画，不加渲染烘托。

作用:以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现人物性格、主题。

4)景物细节描写:指对生活中那些细致而又特别富有表现力的典型情景所作的特写式描写。

作用:刻画小说人物形象，使人物的形象更加丰满，再现人物所处的典型环境和所表现的型性格、现人物的内心世界，展现人物的精神品质。

人物描写手法：

1.正面描写：肖像描写，行动描写，语言描写，心理描写，细节描写，

作用:突出人物性格使形象血肉丰满

2.侧面描写:

(1)环境描写:自然环境和社会环境(烘托)

(2)他人(对比、衬托）

(3)引述他人的话等也属于侧面描写

3.人物细节描写作用

1.突出人物的性格。生动的细节描写，使人物个性丰满、鲜明。

2.深化主题，有力地表达中心

3.推动故事情节的发展。

4.自然景物、环境的细节描写除了营典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用

各种人物描写手法的运用及好处

(1)肖像、神态、动作描写:更好展现人物的内心世界及性格特征。

(2)语言描写:刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上

(3)心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画性格，推动情节发展。

(4)细节描写:更细腻地展示人物某一特征

修辞手法

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

3.借代：以简代繁、以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托气氛，增强感染力，増强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶:便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感:表意凝练，抒情酣畅。

6.排比:节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

7.反复:写景抒情感染力强:承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻印象

8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出

9.设问:自问自答，提出问题，引发读者的思考。

10.反问:强调语气，语气强烈，强化情感。

表现手法：

1.象征法

恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，，从而刻的印象:可以把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

2.对比法

对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。

3.衬托法

事物与事物之间互相映村，相得益彰，它可以突出强调表现的主体事物，表达强烈的感情和感受，在文中可以丰富文章的表现技法，深化文章的主题。

4.先抑后扬(欲扬先抑)法

先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，对人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象。

小说常见语言风格

平实自然，简洁明快(亲切和煦、鲜活真实)

幽默辛辣、寓庄于谐

清新淡雅，生动风趣

辞藻华丽、多用口语

含蓄深沉，委婉深刻

3.这篇小说洋溢着英雄主义和浪漫主义,结合作品,谈谈你的理解。

①英雄主义,不惧牺牲,战争时期,用双手跑过汽车轮子车,五次受伤;勇于奉献,新中国建设时期,垦荒中,不畏恶略条件,独自深入沙漠。

②浪漫主义,歌声换回生命,秦山受重伤时,方歌用歌声唤醒了他;歌声催生爱情,在共同的革命理想中,通过歌声他们产生了爱情。

语言特点、体裁特点

答案不唯一，找出符合题干的特点，分析出具有怎样的表达效果，言之成理即可。

1.神话小说

借助神话的表现形式或以神话为题材内容的小说，它起源于远古时代原始先民的口头创作，当时出现大量的“ 用想象或借助想象力以征服自然、支配自然，把自然力加以形象化” 的远古神话，实际上这就是人类创的神话小说。经典东方神话小说代表作：吴承恩所著《西游记》。

2.武侠小说

也可称为武打小说，金庸为代表，可看做男性言情和励志小说。民国时期，尤其是五四以来，舶来文化的冲击，中国小说发展出现多元化，代表性人物有“ 鲁郭茅巴老曹” 六大家，以及鸳鸯蝴蝶派；1930 年李寿民开始在天津的《天风报》以还珠楼主为笔名连载长篇武侠小说《蜀山剑侠传》，自此东南亚刮起了一股武侠风，随后在金庸笔下发展到了巅峰《射雕英雄传》、《天龙八部》。

3.侦探推理小说

推理小说是指在故事的描述过程中带有足够的线索让读者可以推理出结局，也可以不加推理由小说中的“ 侦探” 来推导出结局的小说。

4.历史小说

历史小说通常与军事小说不分家，严格说历史小说主要是以史实记录为蓝本，重新记述刻画历史人物和事件。网络上出现的历史小说大多是使用中国古代历史为背景的穿越类小说。如《步步惊心》、《11 处特工皇妃》等。

5.科幻小说

是根据现有的科学理论进行幻想的小说，并非凭空捏造。如《三体》等。

出乎意料又在情理之中是欧?亨利小说结尾的一大特点，请结合本小说对这一特点作简要分析。

回答本题从出人意料和情理之中两个方面分析。作者对山姆远离家乡去找比尔复仇 的描写，“ 眼珠变红” 这一片段展现出山姆强烈的复仇心理，但最终两家却握手言欢， 这是小说的意料之外。

情理之中是指作者在写两家握手言欢之前做的铺垫，山姆来到城市之后的遭遇，对 城市的陌生，渴望与人交流的心理最终促成他与卡尔和解。

整理以上分析，即可得出答案。

这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式，作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。

①便于紧密且清晰的组织、传达信息、适合本文丰富、复杂的叙事内容的表达需要。

②便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。

③便于叙事场景的灵活切换，适合本文多情节中叙事、写人的需要，产生电影分镜 头的效果。

④本文段落虽小，但内容表达简洁准确，但各有提示性，能够有效调动读者的想像。

小说感人至深，请结合全文分析本文的语言特色。

富有浓厚的乡土气息。如：“ 我不缺胳膊少腿的，要你接啥？耽误你念书哩” “ 我从小就对你说，床是懒地儿、盐炕炕，撒啥好种子，都只长野花花草” “ 你可劲骂， 可劲打” 。

细节描写生动传神。如对父亲的外貌、动作、语言描写：“ 笑的满脸皱褶开花” “ 父亲脸紫了，狠狠地挥着手” “ 抹了一把脸上的泥汗” ，口头禅“ 你别一进城就变修 了” 。

语言朴实，字里行间满含感情，“ 我先睡，你念书；夜里我起，你睡” “ 爹要 看你吃下去......” “ 用饭糊糊粘一下，能用” 。

小说的语言运用很有特色，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。

①喜用日常口语、方言，如“ 啊呀!你怎么才来” ;

②多用“ 俏皮” 的词语，体现其独特的幽默感，如“ 有一个心理学家说不善于认路 的人，大都是意志薄弱的人” ，充满了自嘲;

③运用诗化语言和叠词，具有韵律感，如三次的“ 喂一一有人吗___”“ 悉悉悉悉悉.... 索索索索索....” 等;

④运用修辞手法，如“ 听听他们说说闲话，说说黄鼠狼、说说果子狸，也说说老虎” 等真切体现了人们聊天的惬意。

《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“ 故事” 与“ 新编” 的角度简析 本文的基本特征。

①大禹治水的“ 故事” 本身于史有据,作品查考典籍博采文献,富有历史韵味;

②“ 新编” 表现为新的历史讲述方式,如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用,作 品充满想象力及创造性;

③对“ 故事” 进 行“ 新编” ,着眼于对历史与现实均作出观照,作品具有深刻的思想性。

讽刺幽默效果用到的手法

小说极具讽刺意味，请结合文本，探究作者是采用什么手法达到这种讽刺效果的

示例一：巧用对比映衬，借穆女士自身言与行的种种矛盾达到讽刺效果。她一方面 想以“ 穆女士” 的称谓证明自己是独立女性，一方面又不客气地花着丈夫的钱，做着名 副其实的“ 太太” ；一方面她给丫鬟起名“ 自由” “ 博爱” ，一方面又百般役使他们， 不给他们以尊重。她一方面标榜自己仁慈，一方面却在方先生丧妻的时候冷酷无情地辞 掉了他。她的言与行、真实内心与外在言行的矛盾对比鲜明，将其虚伪冷漠的丑陋嘴脸 刻画得淋漓尽致，使批判入木三分。

示例二：反话正说（或“ 说反话” 、“ 反说法” ）。小说多处反话正说，本来 穆女士虚伪冷酷，作者却称她为“ 善人” ；本来她的早饭极其丰富，却说“ 她的早饭很 简单” ；本来她是极其自私冷漠的，却说她“ 永远体谅人怜爱人” “ 总是给别人想得这 样周到” 。作者用这种肯定赞美的语言来描述她明显的虚伪自恋、道貌岸然，使这一人 物形象更加可鄙可笑，较之直言指责更为有力，厌恶之情表达得更为强烈。

示例三：漫画式的夸张。小说以漫画的笔法，描写穆女士拖着肥胖的双腿上下 汽车的情景，描写她自我膨胀的心理，比如送给方先生十个鸡蛋，她就认为方先生吃了 “ 足以抵抗得住丧妻的悲苦” ；冯女士做她的秘书，她就认为人家当然有机会嫁个阔人， 一辈子吃喝不愁。这些描写把人物的丑恶虚伪加以漫画式的夸张，不仅可以从外在表现 上把人物的好笑、丑态推向极致，而且可以从内在塑造上把人物的精神状态呈现出来， 极尽揶揄、讽刺之能事，让人印象深刻。

新高考表达效果题模板（与散文特点题相似）

一、修辞角度

多用引用,使语言有文采。

运用拟声词，形象贴切，富有音韵美

多用排比,句式整齐,朗朗上口。

运用比喻、拟人、对比等手法形象生动。

多用比喻,形象生动地表达作者观点。

多用反语，语言幽默诙谐 。

运用反复手法,层层强化

二、句式角度

多用短句,（句式整散结合）简洁凝练,干脆利落，增加画面感、节奏感，切合全文主旨

倒装句、反问句（突出强调主体特点）

三、风格角度

多用口语，语言亲切自然 ，描写亲切生动

遣词造句典雅庄重,简洁凝练。语言风格既古朴典雅、含蓄简练又明快风趣,富有情味。

善用文言词语, 古朴典雅,意蕴丰富。

语言风格上下文保持一致

四、逻辑角度

表意准确，逻辑顺序合理，层次感清晰