上海惠立学校到底如何？

新学校，今年第2年，想听听在读家长意见。

真的不怎么样，进去了就知道。新学校开了两年，两个校长一个第一年去生孩子，一个第二年去生孩子，平时也没看到什么太多的家校互动，就是半个学期搞个什么家长和老师的见面，和老师面谈一次就只有5分钟，你刚进门老师就把钟在那里一摆，我也是无语了！老师们看看profile都还可以，可是整体责任心不够，个别老师挺认真，但是是少数。整个学校缺乏学术氛围，倒是带着孩子们各种活动玩，这样搞整个就是耀华的模式，所谓的快乐教育，但是学术就呵呵了。不过校长是从耀华挖来的，也能理解copy耀华

首先先实名反对1楼回答

惠立的模式和耀华完全不一样

学习氛围和校园风气都比耀华好很多

耀华打架、斗殴、打老师什么的都有

就当惠立学术不咋地

但是耀华的学术和惠立差的不是一点点

看不到什么家校互动是因为惠立注重的是培养学生独立自主的能力

让学生为自己的学业负责

而不是需要家长这个“中间商”来传递信息

然后什么“刚进门老师就把钟在那里一摆”这完全不符实情

老师每次都会认真地进行访谈

而“一次就只有5分钟”是因为访谈以一对一的形式进行

考虑到时间的问题才每个科目只有五分钟

1楼说的“整体责任心不够”完全不对

很少有老师会消极授课

整体责任心比楼主高多了

下次请楼主了解实情后再回答问题谢谢

emmm不是家长，学生出来讲一下吧

目前Junior High School在读，先讲讲老师吧。

我个人的感觉是中国老师比外国老师好太多了（可能也是国际学校老师通病）

中国老师都是那种很负责任的老师，就算有严厉的老师也都在接受范围之内，还是很nice的～老师都很有耐心，题目不会都会很好的讲解。我不多讲了，我在惠立这些年没见到任何一个我讨厌的中国老师，他们都很nice

但说到外教，真的要哭了。

外教虽然也分人但是大部分都超级水课！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！个别特别有责任心的除外（

举一个远近闻名的例子，咱们“优秀的”化学老师龙哥（化名，外国人）。龙哥这个人上课水的实在不行了，而且自己水平都很有问题。我实在不敢尊称他一句老师。因为疫情上海最近在上网课，一节90分钟的课他可以只讲10min就让我们下课自习；要么就点个到说几句话就让我们自己阅读kognity（一个电子课本网站）。。。。。。拜托！！！！！！！我是来上课的，我不是来自学的！！！！！！！！并且我也真实的怀疑龙哥的教学水平，他似乎真实水准还没我们年级学霸来的高？我现在可以靠着我自己的自学能力考midterm和各种unittest，但他似乎指望我们靠自己的自学去考igcse？我真无语了 你逗我呢？？？？？？？他是那种典型的算数不行的英国人，关键那种两位数乘一位数的乘法都要我们敲计算器给他，他是英语老师我就算了他是一科学老师。。。我也不知道他怎么做到的，今年他成了我们的初中部科学组组长。我们年级同样有个化学老师就特别有责任心，我真的服了为什么不把我们的龙哥fire掉换成那个特别有责任心的化学老师 如果哪天fire掉了我会来更新的）

咱们的龙哥可以说是奇葩中的奇葩。其他外教大部分也水课但属实是没龙哥严重。但是外教偷懒是一普遍现象我也不想说什么了。无非就是水课，一节课感觉什么也没教就过去了。龙哥那样的少见大家也不要以为huili所有的外教就和他一样。为什么中文老师拿着比外国老师少掉至少1w的薪水教的却比他们好那么多 真的吐了

老师说完说说学生，我觉得学生整体的素质我感觉是不错的，其中混入一些歪瓜裂枣也会被淘汰掉（反正一直有一种净化的感觉。关于校园霸凌目前我们年纪没有那种特别厉害的，就是会有一些同学本身就不招人喜欢会稍微有一点孤零零的没有朋友的感觉，但我觉得这也和性格有关。霸凌这方面学校管得也紧一些（其他年级普遍不普遍就不知道了）勾心斗角什么的在初中阶段也是正常现象，每一所学校都会有也不是什么特别厉害的事。

最后吐槽一点食堂吧。食堂真的是不得不说挺难吃的（除了面条因为是现做）疫情过后就是所有人都在吃盒饭，饭有的时候会凉掉。而且学校那个土豆从来没烤熟过，我是吃不下去。还有因为是饭盒就会有水蒸气凝结滴到饭菜上，汉堡薯条就会变得超级湿哒哒特别恶心（面包碰上水。。。）

就这样，还想听什么评论区。

更新一下！！！！我明年10年级，龙哥走了！！！！！！！！！！！！！！！他交了我两年终于走了！！！！！！他这两天回英国了，说明年去迪拜教书。不管怎么样，不教我就好啦！！！！！！！！！！大家快恭喜我！！！！！！！！！！明年是那个特别有责任心的老师教我嘻嘻（没错我来更新了

再修改一下食堂那一点，因为今年9年级所以最近回学校准备中考了。饭菜虽然只有一种但是改进了很多！希望一切都在变好。

fyi今年我们学校老师的流动蛮大的，但不过都招到好的老师来了所以没事。不过还是很伤心的，超级喜欢的数学老师离职了，今天最后一天 伤心哭死了

08.16

家人们in case你们看到了我写龙哥的那一条选择不来惠立，漏漏漏我还是很推荐这个学校的入股不亏家人们。

12.13

大家好啊，4个月不见了来浅浅更新一下。

前面感觉讲龙哥的时候确实有点语气过于激动，然后也看到了评论区的一些提问，那么我来回答一下叭。我尽量做到语气通顺，容易读懂，谢谢各位 也顺便讲讲十年级现在的生活，不知道有没有人看呢？

先回答一下问题：

• 中考成绩

惠立今年的中考分数线是527分。据我所知，全年级大概有一半的人过了分数线拿到了学籍，一半的人没有拿到。评论区因为中考成绩对惠立提出质疑的那是大可不必。作为创校学生，从8年级开始我们理科已经几乎脱离了体制内中考的课本（数学还有一点和体制内搭边）。从八年级开始，生物（生命科学）、化学和物理学的都是英国剑桥IGCSE考试课程。现在10年级的我，也正在备考这一英国中考，2023年上半年考。众所周知，体制外的课程都是知识点网撒鱼，但是在目前阶段并不要求深挖。相比之下，九年制义务教育涉及的知识面则没那么广，确实内容挖的比剑桥考试更深，这就导致了我们学习内容的不重合已经深度不够。所以理科考的差也是有原因的。我认为因我们中考成绩不佳而判定说这学校教学质量堪忧是偏颇的。

• 攀比心问题

这个问题是我在几乎所有国际学校论坛底下都能看到的。大家普遍认为国际学校都是土豪的小孩，攀比心极其严重，每天奢侈品满身什么的。其实并不是的。我身边有钱的同学不少（反正要么就是父母给的钱多要么就是家庭比我们家有钱），不存在什么攀比现象。你永远不知道你的同学家里可能多么有钱，而有钱人不需要通过自己的衣着打扮（况且我们还有校服）来体现自己的优越感。我们同学大多家里不是土豪，都是有文化素养的。其实国际学校也没大家想的那么有钱，不是所有人都是千金小姐富家少爷！有，但他们只占少数。大多还是金领企业高管吧感觉。我们的学费说贵也是真的挺贵，但也没有贵到只有上市公司老总家里的小孩来上读就是说。

那接下来就是讲讲我读惠立十年级的生活啦～

其实我们作业不是很多，每天其实真正完成作业的时间不占多少（反正肯定没有体制内多）。但累也是挺累的，同学也卷，同伴压力（peer pressure）其实不小。当你每次考完托福的时候又听到谁110+，你只剩一个心态崩溃。申请美国学校要做很多活动，也挺累的。再过一个月就要考IG模考，现在就要开始复习刷题了，所以作业不多但也挺忙。想想自己的未来，一种迷茫的感觉油然而生，你也不知道该怎么办。老师在学校似乎push着你自己想清楚未来到底要干什么，我认为自己目标已经算是坚定的了，却依旧觉得荒谬：为什么要逼迫一个15岁的人想清楚自己未来一辈子到底想干什么？！

不要惊讶，体制内的学生正在刷题，而我们焦虑又迷茫的看着自己不确定的未来。

明年就要上IB了，感觉挑战依旧在继续。焦虑有，迷茫有，对未来的期盼也有。不管怎么样，调整调整心态咱们冲！

上海疫情很厉害，学校里不少同学都阳了。大家没阳的保护好自己，阳了的好好休息！

过几个月再更新啦（当日记写）

12.16

发烧了发烧了 估计阳了逃不过咯

3.7

大家好啊，我又回来更新了。我发现学校里蛮多人都知道我写的文章，不乏低年级的，你们甚至有人在我面前讨论这个文章，哈哈哈哈哈我只能装傻啦哈哈哈哈哈哈哈 取匿是不可能的，匿名才能写出最真实的。今天吐槽一下吧～

惠立最大的槽点绝对绝对是楼梯（or maybe食堂）。作为高中生，我每天负重十斤的书包爬7、8层楼，真的很离谱好吗！！！每天累的要死不说，感觉自己关节和腰都受不了。如果你是我们校领导，正在读这篇文章，我求求你最好快点想想解决方案！我们真的叫苦连天。不要因为你自己有权力去坐电梯，就忽略我们的感受。你知道五分钟的课间要从北楼6楼爬到南楼7楼的感受吗？真的很累很累很累，希望经快解决！别逼我骂人。现在很多学生都在伪造电梯卡，其实你自己也知道为什么吧lol

写这么多真的很害怕被认出来，算了whatever

大姐们！还有一周就要考IG啦啊啊啊啊啊啊啊啊真的感觉自己生物没准备好怎么办。

浦东民办惠立学校作为上海前滩国际商务区内规划的高端民办学校，由上海陆家嘴集团投资建设，并聘请惠灵顿公学提供教育咨询服务，2018年首届招生就爆满。惠立致力于创造富有人文关怀的双语社区，以中西融合的教学方法和教学理念教授中国国家课程，为中国籍学生量身打造符合不同阶段成长规律的教学环境。

上海惠立所研发的双语课程既注重传承中国传统历史与文化，又注重培养国际视野，为学生成功走向世界舞台打下坚实的基础。小学和初中部遵循中国国家课程方案与课程标准实施教

学，高中部适用以IGCSE和IBDP课程为主的国际高中课程体系。

小学阶段

小学的学习围绕不同学科和主题展开，将孩子的学习与身边的世界做有意义的联系。我们致力和孩子一起寻求解决实际问题的答案，培养孩子思辨能力和创新思维。我们尊重个体差异

性，将惠立价值观和特质融入课程，帮助孩子们从小建立正确的价值观。中、外籍教师合作教学，为孩子营造一个真正的沉浸式双语学习环境。中、外教学团队之间紧密协调两种语言

的均衡发展，促使学生将多个学科与两种语言的学习融会贯通，为其今后的发展奠定扎实的基础。

学生在初中阶段将在沉浸式双语环境中进一步加强锻炼双语能力。初中课程将延续小学课程的特色，继续在中国国家课程的基础上引进海外优质教育资源，融入先进的教育理念和教学方法，在顺利完成九年义务制教育的基础上为国际高中课程的学习做好充分的准备。

小学部120人

初中部120人

惠立一年的学杂费加起来超过20万

惠立是新校区，所有硬件设施也都是新的，泳池，球场等设施安全性也很高，作为家长来说对校园安全性是很放心的。另外学校是在市中心，所以每天上下学接送孩子很方便。惠立家长们普遍认为在小初阶段使用国家教材和外教搭配学习的方式对于学科学习和英语的掌握非常有好处。另外学院式的管理和“幸福课”对于孩子全方面发展以及身心健康来说非常有必要。

惠立的学术抓的还是比较严格的，特别是在英语教学方面。当然，里面也有不少家长抱怨理科学得比较简单，导致孩子理科基础偏弱，参加其它学校的插班考试不占优势。惠立的高中由于是新开办的，大部分家长都处于观望状态。